Peuteropvang
Kinderopvang De Madelief in Ravenstein biedt vijf ochtenden in de week peuteropvang aan voor kinderen van 2-4 jaar. Ook tijdens schoolvakanties. Bij ons krijgt ieder kind een vertrouwde plek om te kunnen spelen, leren en ontdekken, middenin een groene en landelijke omgeving.
Een fijne ochtend voor ieder kind
De Madelief biedt van maandag tot en met vrijdag peuteropvang aan van 08.45 tot 12.45 uur. Ook tijdens schoolvakanties. We hebben plaats voor 16 kinderen in de leeftijd van 2 tot 4 jaar. Zij worden in kleine groepen (7 tot 8 kinderen) ingedeeld. We richten ons zowel op de individuele behoefte van jouw kind als op het groepsproces. Dat doen we onder andere met creatieve activiteiten (zoals tekenen, schilderen, knippen, kleien en ontdekken met ‘open einde’-materiaal), buitenspelen en gezelschapsspellen. Ons doel is een huiselijke, veilige omgeving te creëren, zodat jouw kind zich vertrouwd voelt om de wereld om hem heen te ontdekken. Maar bovenal willen we graag dat jouw kind bij ons een fijne ochtend heeft!
Spelenderwijs leren
We werken in onze peuteropvang met de Piramide-methode: een methode voor vroeg- en voorschoolse educatie. Doel van Piramide is kinderen in een veilige omgeving te laten spelen en leren, zodat ze zich optimaal kunnen ontwikkelen. Die ontwikkelingsgerichte aanpak sluit heel goed aan bij onze visie. Piramide werkt met 12 vaste thema’s die voor jonge kinderen herkenbaar zijn: welkom, mensen, herfst, eten en drinken, feest, wonen, ziek en gezond, lente/de boer op, kleding, kunst, verkeer en zomertijd. Ieder thema neemt vier weken in beslag. Jaarlijks komen deze thema’s terug, maar dan uiteraard met nieuwe begrippen, activiteiten en leermomenten, gericht op de verschillende ontwikkelingsgebieden.
Hoe ziet een ochtend in de peuteropvang eruit?
We proberen kinderen spelenderwijs de wereld te laten ontdekken. Tegelijkertijd is structuur belangrijk om dat op een vertrouwde manier te kunnen doen. Daarom hanteren we onderstaand dagritme.
08.45 uur: De kinderen worden gebracht. Ouders en pedagogische professionals wisselen eventuele bijzonderheden uit en kinderen mogen spelen of krijgen iets aangereikt.
09.05 uur: We ruimen samen op en de kinderen wassen hun handen. Vervolgens eten we samen fruit. We zingen liedjes en begroeten ieder kind afzonderlijk. Zo leren kinderen ook naar elkaar te luisteren en te wachten op hun beurt. Aansluitend begeleiden we de kinderen bij het naar het toilet gaan.
09.45 uur: Afhankelijk van het activiteitenaanbod binnen het thema gaan we in de kring zitten of werken we aan tafel met een creatieve activiteit of ontwikkelingsmateriaal, maken muziek, gaan bij de dieren op bezoek, gymmen of spelen buiten. Daarna is er tijd voor ‘vrijspelen’.
11.45 uur: We ruimen samen op. De kinderen worden verschoond of gaan zelf naar het toilet. Daarna wassen we de handen en eten brood met een beker melk, water of thee. We eten regelmatig een eitje van de kippen en rauwkost, zoals komkommer of paprika. Om hun zelfstandigheid te stimuleren, mogen kinderen die dat willen zelf hun boterham smeren. Tijdens het eten is er tijd voor een gesprek of verhaaltje. Ook kijken we terug op de ochtend en proberen we de kinderen te laten vertellen wat we hebben gedaan.
12.30 uur: We ruimen af. De kinderen krijgen een washand en mogen zelf hun gezicht wassen en in de spiegel kijken of ze schoon zijn. Tussen 12.45 en 13.00 uur worden ze opgehaald. Er vindt een overdracht naar de ouders plaats over wat we die ochtend hebben gedaan.
08.45 uur: De kinderen worden gebracht. Ouders en pedagogische professionals wisselen eventuele bijzonderheden uit en kinderen mogen spelen of krijgen iets aangereikt.
09.05 uur: We ruimen samen op en de kinderen wassen hun handen. Vervolgens eten we samen fruit. We zingen liedjes en begroeten ieder kind afzonderlijk. Zo leren kinderen ook naar elkaar te luisteren en te wachten op hun beurt. Aansluitend begeleiden we de kinderen bij het naar het toilet gaan.
09.45 uur: Afhankelijk van het activiteitenaanbod binnen het thema gaan we in de kring zitten of werken we aan tafel met een creatieve activiteit of ontwikkelingsmateriaal, maken muziek, gaan bij de dieren op bezoek, gymmen of spelen buiten. Daarna is er tijd voor ‘vrijspelen’.
11.45 uur: We ruimen samen op. De kinderen worden verschoond of gaan zelf naar het toilet. Daarna wassen we de handen en eten brood met een beker melk, water of thee. We eten regelmatig een eitje van de kippen en rauwkost, zoals komkommer of paprika. Om hun zelfstandigheid te stimuleren, mogen kinderen die dat willen zelf hun boterham smeren. Tijdens het eten is er tijd voor een gesprek of verhaaltje. Ook kijken we terug op de ochtend en proberen we de kinderen te laten vertellen wat we hebben gedaan.
12.30 uur: We ruimen af. De kinderen krijgen een washand en mogen zelf hun gezicht wassen en in de spiegel kijken of ze schoon zijn. Tussen 12.45 en 13.00 uur worden ze opgehaald. Er vindt een overdracht naar de ouders plaats over wat we die ochtend hebben gedaan.
Aandacht voor bewegen
Bewegen is goed voor iedereen en dus ook voor peuter. Omdat peuters dit graag doen en het liefst ook vaak, hebben we bij De Madelief een beweegprogramma voor peuters. De lessen worden verzorgd door een externe sportinstructrice, die leuke en uitdagende gymlessen geeft. Het beweegprogramma haakt in op de thema’s die we in de Piramide-methode gebruiken. Daarnaast sluit het aan op de motorische ontwikkeling, een belangrijk ontwikkelingsgebied voor peuters. Via beweegvormen als rennen, springen, balanceren, kruipen, rollen, klimmen, klauteren, gooien en vangen leren we peuters hoe ze hun lichaam kunnen ‘sturen’. Het is de basis voor een gezonde leefstijl en daar hebben ze hun hele leven baat bij!
